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3、教师演示:火柴的燃烧实验
(1)观察一只空瓶和实验后装有二氧化碳的瓶子,它们有没有不一样的?
(2)(教师示范)观察点燃的火柴在空气中的现象,再观察把点燃的火柴放在实验后装有二氧化碳的瓶子的现象,点燃的火柴有什么变化?
(3)刚才的实验你们有什么发现?
(4)刚才这个实验我们发现这种气体有什么性质?(比空气重、不支持燃烧)光凭这二个性质我们能推断这是什么气体吗?
(七)讨论:通过这个实验说明了什么?
小结:今天我们做了有趣的混合实验,通过小苏打和白醋的混合,产生气体二氧化碳,相对于豆子和沙子的混合来讲,是一个有趣的化学变化。
(八)板书设计
小苏打和白醋的变化
小苏打+白醋= 二氧化碳气体(新的物质)
( 混合) (气体) (化学变化)
关于“教科版六年级下册科学《物质发生了什么变化》教学设计”这个话题的介绍,今天小编就给大家分享完了,如果对你有所帮助请保持对本站的关注!
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